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| Das Betriebspraktikum in der Einführungsphase 1: Rahmenbedingungen 2: Bericht über den Besuch der Ausbildungsmesse 3: Der Geva- Test 4: Der Hessische Rundfunk 5: Berufsinformationsabend für die Jahrgangsstufe 11 |
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| 1: Rahmenbedingungen | ||
Die Fachkonferenz Politik und Wirtschaft / die Gesamtkonferenz der DSL hat beschlossen, dass das Betriebspraktikum für die SchülerInnen der G 8 in der Eingangsstufe (E 1 – ehemals Jahrgangsstufe 10) stattfindet. Die Dauer des Praktikums beträgt drei Wochen. Diese Regelung gilt ab dem Schuljahr 2010/2011. Die Zielsetzung dieses Praktikums, das von den Lehrkräften des Fachs Politik und Wirtschaft betreut wird, setzt sich aus den Schwerpunkten der bisherigen Praktika 9 und 11 zusammen. So geht es zunächst um ein Kennenlernen von Betrieben und deren innerer und äußerer Organisation. Betriebliche Abläufe sollen analysiert und bewertet werden. Das gesamtwirtschaftliche Umfeld soll dabei den SchülerInnen bewusst gemacht werden. Dabei sollen die SchülerInnen den Gegensatz zur schulischen Welt erfahren (Regeln, Belastungen, Zwänge…). Darüber hinaus soll das verlängerte Praktikum 10 eine Orientierung hinsichtlich einer (möglichen) Berufswahl bieten. Gleichzeitig soll eine Förderung der sozialen Kompetenz bezogen auf - Teamfähigkeit - Kommunikationsvermögen - Flexibilität erfolgen.  Anforderungen und Qualifikationen, die heute bei Bewerbungen und den Auswahlverfahren von einstellenden Betrieben eingefordert werden, fließen in den Nachweis der Praktikumstätigkeiten ein. Aus diesem Grund wird der Nachweis in der Form einer mediengestützen Präsentation erbracht. Diese ist mit einer schriftlichen Reflexion des Praktikums verbunden. Beide Nachweise gehen anteilig in die Fachnote ein. Das Betriebspraktikum zeichnet sich außerdem durch seine begleitenden Veranstaltungen aus. Dies bestätigt die Resonanz in den Betrieben, die die SchülerInnen der DSL als breitgefächert vorbereitet und sehr gut betreut erfahren. So ist die Simulation von Bewerbungssituationen und deren Anforderungen ein Teilbereich des Unterrichts , der durch das Engagement verschiedener Firmen sehr qualifiziert ermöglicht wird. Auch die Anzahl der kooperierenden Betriebe bei Betriebsbesichtigungen variiert und vergrößert sich ständig. Es gibt darüber hinaus eine Anzahl von Zusatzveranstaltungen (geva-Test - die Kosten werden vom Förderverein der DSL bezuschusst, Ausbildungsmessen, Rotarische Berufsinformation etc.). Um diese Veranstaltungen zu besuchen, wird die wöchentlich im Nachmittagsunterricht stattfindende Zusatzstunde gebündelt. Auch die mediengestützte Präsentation als Leistungsform wird von den Betrieben sehr positiv und als richtungsweisend bewertet. Renate Powilleit (Koordinatorin für das Praktikum) |
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| 2: Bericht über den Besuch der Ausbildungsmesse an der Weibelfeldschule | ||
| Von Anna-Maria Becker und Katharina Fleischhauer |  Am 09.11.2007 besuchten wir mit unserer Klasse wie auch viele andere Schulen die Berufsausbildungsmesse der Weibelfeldschule in Dreieich.Zwischen 10 und 15 Uhr konnte man sich an einen der 60 Informationsständen bei circa 70 verschiedenen Firmen informieren oder einen der 45 Vorträge oder 12 Workshops besuchen. Unter Anderem waren vertreten: Deutsche Lufthansa, Aldi Süd, Bundespolizei, Deutsche Telekom, Ikea und verschiedene Universitäten und Fachhochschulen. In den circa einstündigen Vorträgen konnte man sich einen Einblick über den Beruf verschaffen und bekam zusätzliche Tipps über Bewerbungstaktiken und Informationen über Vorraussetzungen. Zusätzlich konnte man persönliche Gespräche führen mit dem Personal der verschiedenen Firmen und bekam eine Beratung für Berufs- und Studiumsentscheidungen.  Wir haben uns für einen Vortrag der Deutschen Lufthansa entschieden, bei dem wir einen guten Überblick über den Aufbau des gesamten Lufthansa Konzern, durch eine Power Point Präsentation, bekamen. Die Angestellte informierte uns darüber welche verschiedenen Einstiegsmöglichkeiten es gibt, in welchen Bereichen man arbeiten kann und wie man sich bewirbt. Bei Lufthansa gibt es die Möglichkeit Ausbildung und Studium zu verbinden und außergewöhnlicher Weise kann man sich bei Lufthansa ausschließlich nur noch online bewerben. Schriftliche Bewerbungen werden nicht gelesen wieder zurückgeschickt. |
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| 3: Der Geva- Test | ||
| Bericht von Carina Werner und Clara Werkmann |  Anfang November haben alle 11.Klassen den Geva - Test geschrieben.Dieser Einstellungstest wurde vom Geva-Institut entwickelt und wird zum Beispiel auch bei der Deutschen Bank benutzt. Durch ihn werden die Fähigkeiten der Bewerber getestet. Es gab Aufgaben aus verschiedenen Themengebieten, wie zum Beispiel aus der Mathematik, dem Allgemeinwissen und dem logischen Denken. Zwischendurch gab es Interessenfragen bezüglich des Wunschberufes, die im Test enthalten waren. Alle Aufgaben musste man in einer bestimmten Zeit erledigen, was meist nicht zu schaffen war.  Für uns war dieser Test eine ungewöhnliche Erfahrung, besonders durch den Zeitdruck, der bei manchen Schülern auch viel Stress verursachte. Bei einigen Aufgaben hatte man nach einer Zeit keine Lösungsvorstellung mehr. Die Interessensfragen sorgten immer etwas für Entspannung und Ruhe. In den normalen Einstellungstests gibt es diese allerdings nicht.  Der Test hat sehr lange gedauert. Es durften während des gesamten Tests (außer einer Ausnahme) keine Notizen und Nebenrechnungen gemacht werden. Außerdem war ein Taschenrechner nicht erlaubt. Nun sind alle auf das Testergebnis gespannt, da man auch für jedes Themengebiet eine Beurteilung bekommt und mitgeteilt wird, für welche Berufe bzw. Studiengänge man geeignet ist. |
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| 4: Der Hessische Rundfunk | ||
Bericht von Katrin Kratky und Mareike Eisenbach |
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| 5: Berufsinformationsabend des Rotary Clubs für die Oberstufe | ||
| Von Michael Konetschnik weiter zum Bericht |
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R. Powilleit, Webteam, 2.2.2010 |
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Der Hessische Rundfunk macht Programm für jeden Geschmack und jede Altersgruppe!