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Übersicht |
| Waldtag:
Naturerlebnis für die Jgst. 7 1. Wer, was, wann, wo? 2. Das Konzept - Teil I 3. Das Konzept - Teil II 4. Die vier Stationen 5. Das Konzept - Teil III, Siegerehrung + Geschenke 6. Geschichte des Waldtages: Der Beginn 7. Von verlorenen Schülern und fitten Senioren 8: Neues Konzept |
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| Wer, was, wann, wo? |
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 Waldtag – Die Klassen 7 auf Erlebnistour im Langener Wald.Gegen Ende eines jeden Schuljahres dürfen die Siebtklässler einen Vormittag lang den Klassensaal mit dem Langener Wald tauschen. Unterricht in anderer Form heißt dann auch, Geschicklichkeit im Gelände zu beweisen, Wissen über Pflanzen und Tiere abzurufen, Aufgaben mit allen Sinnen zu lösen und vor allem ein richtiges Team zu werden. Das Bild links: Frau Husermann (Forstamt Langen) erklärt, wie man die Baumhöhe mit dem Winkelmesser bestimmt. |
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| Das Konzept I + II |
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| > | Das Konzept (I) | Gruppenarbeit ist ein Eckpfeiler des Konzepts. Gruppen von fünf bis sechs Schülern werden auf den Rundkurs durch den Wald geschickt. Auf dem Weg soll die Gruppe gemeinsam alle Aufgaben an den sechs Stationen lösen und zusätzlich noch eine Zusatzaufgabe bewältigen, über die sie auf der ganzen Strecke nachdenken können. Außer allen Biologielehrern der Klassen 7 sind auch die Klassenlehrer mit im Wald, um die verschiedenen Stationen zu betreuen und die nötigen Tätigkeiten zu absolvieren. Zusammengehalten wird diese große Veranstaltung von den älteren Schülern, einer Klasse 11 der DSL und einer Klasse 10 der ARS, die eine Vielzahl von Funktionen übernehmen. Jede der Klassen ist auf einer der beiden Strecken für die Bereiche Start, Ziel, Hilfe an den Stationen, Fahrradkuriere und Spiele zuständig. |
| > | Das Konzept (II) | Da sich der Waldtag nicht an ein bestimmtes Schulsystem wendet, lag es nahe, auf diesem Gebiet die Zusammenarbeit mit den anderen weiterführenden Schulen Langens zu suchen. Wie man jedes Jahr feststellen kann, macht die Zusammenarbeit allen beteiligten Gruppen viel Spaß. Wir Lehrer mussten eine zweite Strecke parallel zur ersten einführen, weil durch die wachsende Schülerzahl sonst die Zeit am Vormittag nicht ausgereicht hätte. |
| Station Sinne: Alles zum Hören, Riechen, Schmecken und Fühlen. | ||
| > | Hören |  |
| > | Riechen |  |
| > | Schmecken |  |
| > | Fühlen |  |
| Das Konzept III, die Siegerehrung + Geschenke |
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| > | Das Konzept (III) |
Während die Schüler auf die noch nicht zurückgekehrten Gruppen warten, stehen Ihnen Spiele und Spielgeräte zur Verfügung, um die sich die älteren Schüler gekümmert haben.  Die Eltern der Klassen 7 unterstützen uns jedes Jahr wieder. Neben der Arbeitskraft, die beim Aufbau des Büffets und dem Grillen benötigt wird, sammeln sie in ihren Firmen Werbegeschenke, die wir dann an die Kinder austeilen dürfen.  Unterstützung der Eltern geschieht aber auch durch großzügige Spenden von Kuchen, Salaten, Brot, Getränken und Geld, mit dem wir dann die entstandenen Unkosten decken können. Ohne diese Hilfe wäre der Waldtag nicht diese runde Sache. |
| > | Abgeschlossen wird der Tag durch eine Siegerehrung, bei der die Ergebnisse der Gruppen bekannt gegeben ... |
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| > | ... und die Geschenke verteilt werden. |
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| Rückblick - Die Geschichte des Waldtages |
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| > | Beginn 1987 |
Angefangen hat die Geschichte schon 1987, als zwei Lehrer Initiative zeigten und diese Art von Begegnung mit der Natur ins Leben riefen. Organisierten Reinhold Lang und Hans-Jürgen Wagner den Tag als Nicht-Biologen am Anfang alleine, gaben sie später die Aufgabe an die Fachschaft Biologie weiter. Dort wurde gemeinsam das Konzept gefestigt, ständig überarbeitet und modernisiert. Schon 1989 übernahm Werner Charlet die Leitung der Veranstaltung, und er betreut sie auch heute noch. Ein wichtiger Partner für die Begegnung mit dem Wald ist jedes Jahr das Forstamt Langen, dass die Veranstaltung nach Kräften unterstützt. Am Anfang gab es acht Stationen, deren Fragebögen mit sehr vielen wissenschaftlichen Fragen viel Zeit in Anspruch nahmen. Lange Wartezeiten waren die Folge, da die Stationsleiter die Menge der Aufgaben nicht in einer angemessenen Zeit mit der Gruppe klären konnten. |
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| > | Neues Konzept | Endlich wurden Konzept und Strecke entrümpelt. Aus dem verschulten Waldtag wurde ein durch spielerisches Lernen geprägter Waldtag, der allen Teilnehmern viel Freude macht. Statt reinen Wissenstests erwarten die Schüler jetzt Aufgaben, die Geschicklichkeit und Teamarbeit erfordern. Die Strecke ist etwas kürzer geworden, weil es zwei Stationen weniger gibt, dafür wurde eine Zusatzaufgabe eingeführt. Dabei soll die Gruppe während des Rundgangs außerhalb der Stationen gemeinsam eine Aufgabe lösen. Hierbei denken sich die Organisatoren für jeden Waldtag möglichst verschiedenartige Herausforderungen aus. Die wachsende Zusammenarbeit der weiterführenden Schulen in Langen brachte Veränderungen für den Waldtag. Zunächst kam die Adolf-Reichwein-Schule hinzu. Wir bemerkten, dass die gestiegene Anzahl der Schüler so einfach nicht zu lenken war. Also fügten wir eine parallele Strecke hinzu, die dann auch von einem Lehrer der Adolf-Reichwein-Schule betreut wird. Diese Aufgabe hat Michael Arnold übernommen. Jetzt hat sich auch die Albert-Einstein-Schule angeschlossen, so dass sich an diesem Tag die Schüler der unterschiedlichen Schulen treffen können. Mehr Schüler können wir in diesem Konzept nicht unterbringen, obwohl das zum besseren Zusammenleben sinnvoll wäre: eine Aufgabe für die Zukunft, die zu lösen ist. |
| > | Betreuerinnen am Ziel Im Hintergrund: Fahrradkurriere |
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Werner Charlet, Webteam,
20.5.2008 |
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