Geschichte + PoWi: Übersicht

3-Fächer: Geschichte + PoWi

Das Projekt umfasste eine Ausstellung der besonderen Art sowie Workshops zu jüdischen Lebensgeschichten vor und nach dem Nationalsozialismus: Geschichten von Heimat und Flucht, Migration, Anerkennung und Diskriminierung.
Hier ein Bericht und Fotos sowie Interview mit dem Team des Info-Mobils, ferner eine Rückmeldung aus den Klassen.

Am Donnerstag, den 25.11.2010, las Margot Friedlander in der DSL aus ihrem Buch "Versuch, Dein Leben zu machen". Über 100 Oberstufen-Schüler hörten ebenso interessiert wie ergriffen zu und spendeten am Ende langen Applaus für die Dame mit Langener Wurzeln.

Pfarrer Oelkers leitet in diesem Halbjahr einen Wahlunterrichtskurs zum Thema "Stadtgeschichte Langens". Der Schwerpunkt liegt auf der Zeit nach dem 1. Weltkrieg im Bezug zur französischen Besatzung. Selbstverständlich wird auch die Zeit des Nationalsozialismus ausgiebig behandelt...

Das Praktikum in der Klasse 9 dient in erster Linie dazu, die Arbeitswelt kennen zu lernen und in einem gewählten Berufsfeld die eigenen Fähigkeiten und Fertigkeiten zu finden. Es ist in den Politik und Wirtschaftsunterricht eingebettet ...

Im Rückblick zum 20. Jahrestag erscheint der Mauerfall in den Medien überwiegend als eine Art Zufall, so scheint es, wenn man sich die Schlagzeilen, Titel und Thesen ansieht sowie die dazu gehörenden Darstellungen..

"Mein Thema ist der militärische Widerstand von Stauffenberg ausgehend, also das Attentat auf Hitler am 20. Juli 1944. Dieses Thema hat mich besonders interessiert, da wir mit unserem Kurs die neue Verfilmung "Operation Walküre" im Kino angeschaut haben und ich das Konzept von Stauffenbergs Umsturzversuch sehr interessant und durchdacht finde.

... zur Simulation internationaler Politik, Ökonomie und Konfliktlösung, geleitet von den Jugendoffizieren der Bundeswehr.
Mit Bildergalerien.

Mit grundlegenden Informationen, Beispielen, Bildern und Berichten von Anna, Katharina, Carina, Clara, Katrin und Mareike.

Mit den vier Praktikantinnen im Fach Geschichte, die seit dem 19. Februar an unserer Schule sind, beteiligt sich die DSL an einem Wettbewerb zur Förderung von Toleranz und Anerkennung zwischen den Kulturen der drei Weltreligionen Judentum, Christentum und Islam (deswegen „Trialog“) in der Schule.

Das Thema der Judenverfolgung in Frankreich 1940-44 im fächerübergreifenden Unterricht - Französisch und Geschichte - steht im Mittelpunkt dieses zweisprachigen Berichtes.

Der Grundkurs 12 Geschichte bearbeitet das Thema Industrielle Revolution im Unterricht.
Zahlen werden dabei in Schaubilder umgesetzt und helfen bei der Interpretation.

So gut erhalten wie Rothenburg sind wenige Städte in Deutschland, um dem Mittelalter hautnah zu begegnen: Kopfsteinpflaster, begehbare Stadtmauer, Wehrtürme, Fachwerkhäuser, ...

Erarbeitet vom WPU-Kurs Jgst. 10 „Langener Geschichte“ wird der Geschichte Langens nachgegangen und gezeigt, wo sich Vergangenheit und Gegenwart treffen;
mit Wissensrallye.

Bundeswehrkaserne ist der Ort eines viertägigen Planspiels für Schüler der Jgst. 12.

Schüler aus dem Kurs berichten von ihren Eindrücken.

Ein Planspiel an dem sich alle Schüler der 9a rege beteiligten, oft sogar noch über den Unterricht hinaus.

Bericht, Ablauf, Meinungen, Bilder

Im Geschichtsunterricht der 8. Klasse ist das „Mittelalter“ ein großes Thema.

Bericht, Verlauf, Fotos.
Durchgeführt von Frau Susanne Frembs.

Exkursion mit Hintergrundmaterial zur Maginotlinie von Dr. Wolfgang Geiger.

Lernen findet nicht nur im Klassenzimmer, sondern ebenso außerschulisch.
Zu dieser Erkenntnis kamen auch die 7c und ihre PoWi-Lehrerin C. Kloke bei ihrem Besuch bei Bürgermeister Pitthan.

Das Hineinschnuppern in das Berufsleben ist unerlässlicher Baustein unseres Schulprogramms.

Christian und Franziska lesen aus:
Hans Werner Richter, „Die Hypnose weicht...“ in: Der Ruf, 15.5.1947. Durchgeführt von Herrn Dr. Wolfgang Geiger.

Die Klasse 9a im Berufsinforma-
tionszentrum in Frankfurt.
Bericht einer Unterrichtsganges.
Durchgefüührt von Herrn H. Windmöller.